domingo, 6 de septiembre de 2009

Laicidad y Estado Laico - Alberto Romero

Conozcamos estos conceptos

¿Qué significa la palabra laico?

El término "laico" (del griego λαϊκός, laikós - "alguien del pueblo", de la raíz λαός, laós - "pueblo") aparece primeramente en un contexto cristiano, refiriéndose a las personas que no son sacerdotes, o pertenecen a una orden religiosa. Por extensión, surge el concepto de "Estado laico", concepto opuesto, al de "Estado confesional", que se vincula a la estricta separación entre las instituciones del Estado y las iglesias u organizaciones religiosas.

¿Cuáles son los contenidos esenciales de la laicidad?

Lo que más se conoce es lo relativo a la separación entre los asuntos de las iglesias y los del Estado.

Con la laicidad el Estado se libera de la influencia de las iglesias en los asuntos públicos las iglesias se liberan, a su vez, de la influencia del Estado en la gestión de las creencias.

Pero no sólo es eso. La laicidad se basa también en dos aspectos muy importantes:

1. la igualdad de derechos de todas las ciudadanas y ciudadanos
2. la libertad de conciencia que implica libertad de pensamiento y libertad sobre el cuerpo.

La laicidad protege estos derechos y defiende que todas y todos somos iguales ante la ley. Protege la libertad de conciencia, de pensar y de elegir la religión que uno quiera o la libertad de no tener religión, además de proteger la libertad sobre el cuerpo. Y es que no puede haber libertades plenas si no se incluye la libertad sobre nuestro cuerpo.

En conclusión, los elementos fundamentales de la laicidad son los derechos y las libertades

¿Siempre ha existido el Estado laico?

Los orígenes de la unión iglesia estado

Desde la antigüedad muchos pueblos fueron gobernados por caciques, reyes, monarcas que buscaban legitimar su poder a través de las creencias religiosas.
Los mayas, nuestros antepasados.

400 años antes de Cristo los pueblos mayas pasaron de ser una sociedad igualitaria de agriculturas, a convertirse en un estado mas complejo y con jerarquías.La persona que se puso al frente de la comunidad, se presentó como hijo de la unión del Cielo, representado por el sol y de la Tierra, representada por la luna y el agua. POR TANTO SU PODER VENIA DE LOS DIOSES

Los reyes mayas y los sacerdotes

El centro de la sociedad eran las Ciudades Ceremoniales, controladas por el jefe o rey maya y por los sacerdotes. Como Tical, Copan, Tazumal.Los sacerdotes controlaban el conocimiento, fueron grandes astrónomos, permitiéndoles predecir los eclipses y así tener gran influencia sobre el pueblo.

El pueblo trabajaba para construir los grande templos y producir los alimentos, vestido, cerámica y herramientas, pensando que trabajaban para sus dioses, representados por el rey y los sacerdotes.

Los reyes europeos, “por la gracia de Dios”

Los reyes de Francia, España, Portugal o Inglaterra, legitimaban su poder hereditario, de padres a hijos, diciendo que venia de Dios. Los súbditos debían de obedecerles porque eran reyes “por la gracia de Dios”.A cambio, las Iglesias, conservaban y controlaban el conocimiento, tenían grandes privilegios económicos , tomaban decisiones sobre la moral y deberes del pueblo y tenían gran influencia en las decisiones políticas.

Veamos algunos ejemplos de las consecuencias políticas de la unión entre intereses del estado y de las iglesias, en los estados confesionales.

Las Cruzadas pretexto para la expansión politica y comercial

Las Cruzadas fueron expediciones militares de los reyes europeos con el objetivo de expulsar a los musulmanes de Jerusalén y conquistarla para el Papa.Ocurrieron hace 900 años y duraron 120 años.

Los efectos de las Cruzadas

Los cruzados apoyaron el comercio de las ciudades italianas, estableciendo mercados importantes. La experiencia del Papado y los monarcas europeos para obtener recursos para financiar las Cruzadas, desarrollaron sistemas de impuestos de los estados europeos. La experiencia de los cruzados estableció unos mecanismos que posteriormente los europeos usarían y mejorarían, al colonizar los territorios descubiertos por los exploradores en América, Africa y Asia.

“En nombre de Dios”, colonizaron a nuestros pueblos

El papa Alejandro VI, en sus bulas Inter Caetera estableció la obligación de la Corona de Castilla de convertir a todos sus súbditos, incluidos los amerindios y afroamericanos, al cristianismo, en su vertiente católica romana.Los métodos adoptados para obtener la conversión fueron muy diversos. En líneas generales se ha dicho que España conquistó América con «la cruz y la espada».

La “cristianización” de América

Los Reyes de España presentaron su conquista de América con un discurso religioso, lo que trajo consecuencias desastrosas para la población indígena pues justificó, con el pretexto de la cristianización, el más grande genocidio, la mayor matanza de seres humanos que conozca la historia. Fray Bartolomé de Las Casas, cuenta que en la isla La Española colgaban a los indios de trece en trece, para simbolizar a Cristo y sus doce apóstoles. La población americana se redujo de quince millones de individuos a siete millones. Se destruyeron culturas, creadas a lo largo de milenios, costumbres y lenguas, arte y técnica, edificaciones y carreteras, acueductos y ciudades ceremoniales.

Veamos ahora algunos ejemplos de violación de los derechos humanos, cuando el estado aplica leyes impuestas por sectores fundamentalistas.

La Inquisición: la iglesia juzga y el rey ejecuta

Galileo Galilei fue un científico italiano que vivió hace 400 años. Perfeccionó el telescopio y estudió el movimiento de los astros. Descubrió que la Tierra giraba sobre si misma. Fue juzgado y condenado por la Inquisición , obligándolo a decir que se había equivocado, para que no le ejecutaran. Estuvo privado de libertad hasta su muerte.Hasta el año 1,992 el Vaticano no reconoció que había cometido “ciertos errores” al condenar a Galileo.

La quema de brujas o la represión contra el saber de las mujeres

En la edad media se desata la caza de brujas en Europa. Tanto la Iglesia Católica, a través de la Inquisición como la Protestante, desarrollan mas de 110,000 juicios por brujería, siendo ejecutadas unas 60,000 personas.

¿ A quienes acusaban de brujas?

La inmensa mayoría de las personas procesadas por brujería fueron mujeres (entre el 75% y el 90% según países). Esto se explica en gran medida por el fuerte carácter misógino del pensamiento de las jerarquías de las iglesias, que consideraban a las mujeres moralmente más débiles y presa más fácil para el Diablo. Estas mujeres eran curanderas, aunque también había cocineras y comadronas, así como las encargadas de cuidar niños. Gran parte de ellas eran de edad avanzada, mayores de 50 años, lo que se ajusta al estereotipo tradicional de la bruja. La mayoría de las mujeres acusadas de brujería eran solteras o viudas, y en general pertenecían a los niveles más bajos de la sociedad.

Represión al conocimiento cientifico

Miguel Servet fue un estudioso español que hace 450 años, dio clases por toda Europa, descubrió que la sangre circula por las venas y pasa por los pulmones donde se limpia.Esta teoria contradecía las creencias religiosas de diversas iglesias. Por ello la Inquisición lo juzgo en Francia y lo condenó a morir en la hoguera. Pero logro escapar y quemaron un muñeco que lo representaba.

Juan Calvino, quien fundó en Ginebra un estado autoritario de orientación protestanteJuan Calvino, quien fundó en Ginebra un estado autoritario de orientación protestante
Servet, quemado dos veces por el fundamentalismo
Huyó a Suiza, donde gobernaba Juan Calvino, que fundó en Ginebra un estado autoritario de orientación protestante.Detuvo a Miguel Servet, lo volvió a juzgar y lo condenó a morir en la hoguera .

Estados islámicos fundamentalistas

Algunos países islámicos, como Afganistán, adoptan como leyes del estado la ley sharia, es decir los mandamientos del Coran, el libro sagrado de los musulmanes o islamistas y lo aplican de forma literal. Esto genera una continua violación de los derechos de las mujeres, que entre otras cosas deben de ir totalmente cubiertas con la burka.

Los horrores del fundamentalismo

La lapidación aparece en el Coran, la Biblia y la Torá:“Si un hombre aborreciere a la esposa que no llegó virgen y puede probarlo, sacarán a la joven a la puerta de la casa de su padre y la apedrearán en presencia de la gente de su ciudad y morirá, porque cometió vileza en Israel fornicando cuando estaba en casa de su padre; así extirparás el mal de en medio de ti “(Deut. 13-21)

Actualmente aun se practica la lapidación: Apedreada hasta la muerte, una adolescente en Irak por querer casarse con un musulmán.Ahmadu Ibrahim y Fátima Usman, condenados a morir lapidados el pasado lunes por un tribunal islámico de Nigeria, por haber cometido adulterio. El presidente de Senegal, ofreció que Amina Lawal, condenada a morir lapidada por adulterio, le sea conmutada la pena de muerte por una de prisiónAnte los problemas y abusos de la unión entre Iglesia y Estado y la justificación divina de las monarquías, los pueblos lucharon por el respeto a sus derechos y a las libertades, logrando la separación de la Iglesia y el Estado y la formación de Estados Laicos.

El nacimiento del Estado laico

En 1789, con la Declaración de los Derechos del Hombre en Francia y la finalización del monarquía, se forma el primer estado laico moderno, separando la iglesia y el estado.
La Carta de los Derechos en Estados Unidos (1789-1791), también reconoce la libertad religiosa y una amplia gama de libertades y derechos de las personas.

La Constitución de México de 1917 de Juarez, es una fuerte defensora de la división entre Iglesia y Estado, para contrarrestar el gran poder que tenia en este país la Iglesia Católica.

Aunque en la Constitución de muchos países, se garantiza la libertad religiosa y de pensamiento, siguen existiendo privilegios del estado hacia alguna iglesia concreta y estas ejercen una gran influencia en la toma de decisiones de políticas públicas, en especial las relacionadas a los derechos sexuales y reproductivos y el papel de las mujeres en la sociedad.

Unión salvadoreña de organizaciones locales de mujeres y Cooperaccio

viernes, 21 de agosto de 2009

No rotundo a la discriminación

Cristy Roque*

Discriminar es todo acto de separar, excluir y restringir derechos a una o más personas, por ser consideradas de segunda categoría.

A la discriminación le antecede el estigma, entendido éste como el señalamiento y la etiqueta que la sociedad les asigna a diversas personas a partir de ciertas características, situaciones o condiciones que se conciben indeseables.

La discriminación es la expresión de la desinformación basada ésta en mitos y prejuicios sociales; es la concreción de ese estigma social, es la actitud que se expresa de diferentes formas: rechazo, odio, violencia de todo tipo, llegando a la más cruel e inhumana como es el asesinato.

Así mismo, la discriminación se refleja a través de la exclusión y negación de los derechos humanos a toda persona, mediante el diseño y ejecución de políticas públicas emanadas desde las instancias estatales.

Considerando lo anterior, es inaudito que los personajes políticos, responsables de emitir legislación favorable a los derechos humanos de todas las personas sin excepción, impulsen iniciativas de reformas a la Carta Magna, que van en contra del principio de No Discriminación.

Por otra parte, también es inaceptable la filosofía y política de las altas autoridades religiosas de acompañar estas iniciativas e inmiscuirse en la cosa pública, rol que no les compete. Por lo que es necesario que el gobierno tome conciencia que ante todo debe regir su actuar desde la visión de un estado laico.

La Igualdad y No Discriminación, son principios fundamentales de todo estado laico. El Art. 3 de la Declaración Universal de la Laicidad establece “que la igualdad no es solamente formal, debe traducirse en la práctica política, en vigilancia constante para que no sea ejercida alguna discriminación en contra de las personas en el ejercicio de sus derechos”.

Garantizar su cumplimiento no es cosa difícil, simplemente se requiere voluntad política, conciencia y una visión de derechos humanos para darse cuenta que todas las personas somos iguales; por lo que urge traducir la igualdad formal a una igualdad real sin mas dilaciones.

sábado, 15 de agosto de 2009

De-construir la Sexualidad

Cristy Roque*
Es urgente crear las condiciones socio-culturales, políticas y jurídicas necesarias que permitan reflexionar, debatir, de-construir la visión sobre la sexualidad. Esta debe conducir al crecimiento personal y colectivo, a pensarla y vivirla sin miedos, culpas y sobre todo Con Información basada en evidencia científica.
Es importante comprender la dimensión que tiene la sexualidad en nuestras vidas, estar consciente que es una construcción social y producto del devenir de la humanidad, entender que la concepción sobre la misma no puede ni debe ser estática, sino responder a las realidades actuales.
Nuestra sociedad vive bajo la lógica patriarcal, y uno de los ejes centrales es el dominio - control de los cuerpos, sobre todo de la sexualidad femenina; se asocia con aspectos negativos, pecaminosos y reducidos a sexo-coital.
La OMS define: “la sexualidad abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales”.

Todo ello implica un proceso de enseñanza-aprendizaje y la socialización juega un rol determinante. Los centros educativos son los medios para ello, por lo que es fundamental apostarle a la educación sexual en todos los niveles; es hora de cambiar y no aferrarse a dogmas de ningún tipo, pues lo único que hacen es obstaculizar el ejercicio de los derechos sexuales y derechos reproductivos.

Mari Londoño dice que la educación sexual es un proceso intencional, gradual, laico, sistemático y oportuno que propende al conocimiento científico, a la formación integral, la equidad, el autoconocimiento y la autodeterminación de la función amorosa, erótica y genital para mejorar la calidad de vida, la convivencialidad y la realización personal.

Si el estado antepone su carácter laico y concreta una política pública sobre la educación sexual retomando el espíritu de lo planteado anteriormente, sin lugar a dudas nuestro país se orientará a un cambio seguro en materia de sexualidad.

*Integrante de: la Campaña por la Convención Interamericana de los Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos y el Movimiento por una Cultura laica.

miércoles, 22 de julio de 2009

Actividades de la Campaña en Junio 2009


Actividades efectuadas durante el mes de Junio 2009 en San Salvador, El Salvador, C.A.





















Actividades de la Campaña en Mayo 2009


Participación de las(os) miembros de la Campaña por la Convención Interamericana de los Derechos Sexuales y los Derechos Reproductivos en San Salvador, El Salvador, C.A.

Extremo izquierdo: miembras entregando volantes de la Campaña. Enmedio: Cristy Roque (Punto Focal) y miembras de la Campaña dando entrevista a medios informativos. Extremo derecho: Miembras(os) de la Campaña que participaron en actividad frente a Catedral Metropolitana en San Salvador, El Salvador, C.A.